¿Por qué funcionan el barquito pof-pof y el motorcito que fabricamos en el aula?

Aplicación Voki creada por Tomás Tschinkl (motor eléctrico)

 

Gracias Tomás

¿Por qué funcionan el barquito pof-pof y el motorcito que fabricamos en el aula?

Aplicación Voki creada Tania Cepeda

 

Gracias Tania

¿Por qué funcionan el barquito pof-pof y el motorcito que fabricamos en el aula?

Aplicación Voki creada por Graciela Poza

 

Gracias Graciela

¿Por qué funcionan el barquito pof-pof y el motorcito que fabricamos en el aula?

Aplicación Voki creada por Aaron Flores

 

Gracias Aaron

¿Por qué funcionan el barquito pof-pof y el motorcito que fabricamos en el aula?

Agradecemos el tiempo que dedicaron a estas producciones; sabemos que no todos los estudiantes tienen internet en sus hogares, lo que implicaba que ante la presencia de una red con conectividad, a cualquier hora y lugar, intentaran avanzar en el trabajp.

Ese aprendizaje que se logra en cualquier momento y lugar, y no sólo en el aula, se llama "aprendizaje ubicuo"

¡¡¡FELICITACIONES!!!

Aplicación Voki creada por Sabrina Pires

 

Gracias Sabrina

Aplicación Pixton creada por Agustina Reyes (barquito pof-pof)

Gracias Agustina

Aplicación Pixton creada por Agustina Reyes (motorcito eléctrico)

Gracias Agustina

¿Por qué funcionan el barquito pof-pof y el motorcito que fabricamos en el aula?

Empezamos a difundir las producciones de las alumnas y alumnos del TIO1A, en esta ocasión debían explicar a través de una aplicación web (voki, pixton o glogster) por qué funcionan los objetos que ellos mismos fabricaron. En todos los casos se trató de dispositivos que transformaban algún tipo de energía en movimiento.
Iniciamos esta muestra con una aplicaión Voki.

Aplicación Voki creada por Tomás Tschinkl

 

Gracias Tomás

Volvemos a reiterarles qué hay que hacer ahora.

Les proponemos la siguiente historieta para repasar qué pasos hemos recorrido hasta aquí y pedirles que terminen las actividades que aún no terminaron.