Les dejo una presentación en prezi como introducción al tema de las Energías renovables
viernes, 20 de septiembre de 2013
jueves, 19 de septiembre de 2013
lunes, 9 de septiembre de 2013
BIENVENIDA
Éste es el Blog del Taller Integrador Orientado para los alumnos del
1º año de Educación Secundaria del Colegio Universitario Patagónico, de
la orientación Científico Tecnológica, para la Tecnicatura en Energías
Renovables.
Esta destinado a los alumnos del 1º año de la Tecnicatura del CUP.
En esta asignatura los estudiantes tendrán acceso, en algunos casos por primera vez, a actividades que tienen que ver con la orientación que eligieron al ingresar al primer año.
Como van a ser Técnicos en Energías Renovables, empezaremos el año con actividades que tienen que ver en cómo representan los técnicos sus trabajos, con qué formatos, con qué normas, etc., entonces empezaremos a hablar del Dibijo Técnico.
Necesitaremos lápices especiales, gomas, escuadras, reglas, compases, transportadores,y muchos elementos más que aprendermos a usar durante el primer cuatrimestre del año.
En la segunda parte del año, nos introduciremos al mundo de las energías renovables a partir de actividades que nos sirvan para reconocer las energías renovabless de las no renovables, tendiendo siempre a la formación de un pensamiento crítico en los alumnos.
Para finalizar, intentaremos fabricar algún prototipo que definiremos en clase, el que debe estar alimentado por alguna fuente de energías renovables.
Esta destinado a los alumnos del 1º año de la Tecnicatura del CUP.
En esta asignatura los estudiantes tendrán acceso, en algunos casos por primera vez, a actividades que tienen que ver con la orientación que eligieron al ingresar al primer año.
Como van a ser Técnicos en Energías Renovables, empezaremos el año con actividades que tienen que ver en cómo representan los técnicos sus trabajos, con qué formatos, con qué normas, etc., entonces empezaremos a hablar del Dibijo Técnico.
Necesitaremos lápices especiales, gomas, escuadras, reglas, compases, transportadores,y muchos elementos más que aprendermos a usar durante el primer cuatrimestre del año.
En la segunda parte del año, nos introduciremos al mundo de las energías renovables a partir de actividades que nos sirvan para reconocer las energías renovabless de las no renovables, tendiendo siempre a la formación de un pensamiento crítico en los alumnos.
Para finalizar, intentaremos fabricar algún prototipo que definiremos en clase, el que debe estar alimentado por alguna fuente de energías renovables.
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